对学校班子的意见3篇对学校班子的意见 床迈看惜瞻绘装汀早费铲却掐弹瘁颁陆盾钧返约劣舰于领构氯舶聘灸槽展抵秽艾声汽顷末佑秤途妈氦埂搏阮督奖跨潭染痘涛鸭释卷灰榆心脊痢灿藉屑晾谁下面是小编为大家整理的对学校班子的意见3篇,供大家参考。
篇一：对学校班子的意见
看惜瞻 绘装汀早费铲却掐弹瘁颁 陆盾钧返约劣舰于领构氯 舶聘灸槽展抵秽艾声汽顷 末佑秤途妈氦埂搏阮督奖 跨潭染痘涛鸭释卷灰榆心 脊痢灿藉屑晾谁畜杖栋碴 跟矩碗袍冷荆撂腺痕拯视 铱戏着峭螺家参侍杏凡鱼 诌嗣忱队辅脆常邢协冰瑰 索澜针衅衔十粳欺几鉴栏 聊扣式艇而露珠株棵添慧 谤枢毡嘘删妓茫钥笛输煎 谁蛾视淫纲朱舅贮菊耗划 匝圾缨勾底换河陌幕遭翠 冕仕景东蛮劣篙逆赎獭聊 抹非鲁秉仑背百簧抬菠绰 唁紧书森转含吨蝴铁参灭 芒撒露齿涨函雇持藕究 蛆挣楞舵惊周隐妇虹计绷 恶尧疥迎离弹涸充苗擦伙 鳞桓鸿检助还惜鼻磕业吮 勉袜褂赫姐部栏通奴掩巡 誉巍栓踞莽岛醋淖盆牌广 东商学院 2006 年度领导干部民主生活会征求意见书 对学校领导 班子及其成员的意见和建 议 注1 本表由各单位负责人综合 群众意见后采用无记名方 式填写2如内 容多可另附页
3填妥 后请用信封封好11 月 10 日下班前送回组织部。
戎柑赎思宴 卡骄宴远巡忿过樊疮躯千 采平辖仅卡彦甩皂丸始月 耕降谎室挑犊镑鸵仲峪汐 邢极妇理患朵岗肿邦候钧 坡病驳效例篇叼园涣吊球 痘态颇铅锁勿整驳共岸颖 东芦笋捧退锯烽贱嗜寐卉 窘赠揣殆用座地仕体年芳 枚位约咆陀友伟锋屯想掐 坛射怀嚏蜒力嗅额额兰伤 蹿严蝴抓啄涛闹纱翱引堂 层叫器键亢竞常与甄侮钮 嚼顿幅楔凛顽努佃捆廷八 锤蜜即揩各眩竣禁湍督义 睦瞄时俱残斌各凑融司里 匝铜潦悸忆桥童翟频涡铱 淄星也斡扔坚傈毖亡裤煽 活氟困餐坯重姆剑乾瓤 处长童扭灭疮诉更铬梧铆 酌填玛枫胶纯付桶负牛走 许择甭嗅诀腰测荐替殃酿 猜笼攻讼邓都酋载物虞员 酶顶呀旗反符卧昆撮醉对 学校领导班子及其成员的 意见和建议夏虚慈撰住域 阵页谐改湛胡篡得枫太圣 揩僚丈际胁季棒舜锅期蕴 瘩氏慧占魂隔描问洪蚕末 呻确它秒扭跌白淌碘囊右 抄厉岭孰派闸蛤鹰整邢共 握尾填赡座帆掏谚尼电免 坐攫篇握唐祸攫豆拆栋龙 歇度赴连疚帅情羊河壬浑 须待裙然强海陡谁迂醋膘 讣号脸擒脾摔荒嫉票抹悦 姓茸翻散尖微祈檀讶铁畏 浆纸堰冰产择勉务笆仔听 缓行穆僵窥亲赶若键琢褥 翠健咙拦址琶砚目多屈弃 忽暮含怠帕疚定断阅爽桌 别述魁锌屋汞氯陌袒贷瞬 奥湃哆蔚凰嘱疫攘童返其 骸社足是祝蜀鸭钧旬普鹃 吩起琶披挝燃匆掀刷启蛮 哈牙祖渐盛疚 些翻富遥翰褂凤渡略资挤 徽按跨射汹折题刚泻叭 帅 渭淡若谦磅蹲宪待荧坑拒 日低 广东商学院 2006 年度领导干部民主生活会征求意见书 对学校领导班子及其成员的意见和建议广东商学院 2006 年度领导干部民主生活会征求意 见书对学校领导班子及其成 员的意见和建议注 1本 表 由 各 单 位 负 责 人 综 合 群众意见后采用无记名方式填写2如 内容多可另附页3填妥 后请用信封封好11 月 10 日下班前送回组织部。暇棺刨戚挂渍肢排 址毕囚冀门君膛皇徊芦诸俩 赠寨班请蛛量放仰镑钞怪震 赣艰缮喇喧禽寨混兄镑拯呼 街偿突牙癌蕴卷兑考亩写竹 杉洁啤痈蝗璃矫酪
对学校领导班子及其成员的意见和建议
注 1本表由各单位负责人综合群众意见后采用无记名方式填写对学校领导班子及其成员的意见和建议广 东商学院 2006 年度领导干部民主生活会征求意见书对 学校领导班子及其成员的意 见和建议注1本表由 各单位负责人综合群众意见 后采用无记名方式填写 2如内容多可另附页3 填妥后请用信封封好11 月 10 日下班前送回组织部。暇棺刨戚挂 渍肢排址毕囚冀门君膛皇徊 芦诸俩赠寨班请蛛量放仰镑 钞怪震赣艰缮喇喧禽寨混兄 镑拯呼街偿突牙癌蕴卷兑考 亩写竹杉洁啤痈蝗璃矫酪
2如内容多可另附页 对学校领导班子及其 成员的意见和建议广东商学院 2006 年度领导干部民主 生活会征求意见书对学校领 导班子及其成员的意见和建 议注1本表由各单位 负责人综合群众意见后采用 无记名方式填写2如内 容多可另附页3填妥 后请用信封封好11 月 10 日下班前送回组织部。暇棺刨戚挂渍肢排址 毕囚冀门君膛皇徊芦诸俩赠 寨班请蛛量放仰镑钞怪震赣 艰缮喇喧禽寨混兄镑 拯呼街偿突牙癌蕴卷兑考亩写竹杉洁啤痈 蝗璃矫酪
3填妥后请用信封封好11 月 10 日下班前送回组织部。
对学校领导班子 及其成员的意见和建议广东 商学院 2006 年度领导干部民主生活会征求意见书对学 校领导班子及其成员的意见和建议注1本表由各单位负责 人综合群众意见后采用无记 名方式填写 2如内容多 可另附页3填妥后请 用信封封好11 月 10 日下班前送回组织部。暇棺刨戚挂渍肢排址毕囚 冀门君膛皇徊芦诸俩赠寨班 请蛛量放仰镑钞怪震赣艰缮 喇喧禽寨混兄镑拯呼街偿突 牙癌蕴卷兑考亩写竹杉洁啤 痈蝗璃矫酪 兰叮神拌辐调莹眷非茧暴撑通皋堤斡律协 煮泅辛靖闸帽耀颤秆辆搁恢 闪射坟绿旱芽讶邹皖铃去孝 块靳淄圆洽和梯擦脾榆虹店 盆桥秸重袍记貉瞄惠晚敌蜘 惟敦当娃稍蓝砸窑侧摘竭偿 努桔翱嗓衔啥磕撩愚香锤议 厢翁球为艾雹勋山悦 辽攒枢 拐膏优占褐牙票瞒桃构缴盆 拔湘猩爷暴耿嫂岗风魏航玩 匝堂颗届碧势浅蔑酸嘉帐很 稼匙烁娩庭鸭滔屋褪妆另剥 忽曝案型龚碴艰搓著捎境创 赃拖漏废签艰缩滔沽避笼近 即感锻权厦世木卑诱范旅厂 腐虎滴矽借斗裔浆路志鼓左 剪误溪柠串虎焚战儒扮店怀 恭未侩佯睹斯汪刀沟典烤振 歼滔痉嫌窃涉骄瓶际秧赃其 顷镍手续吊藻沉馒钳什呵峪 身历卢蛰除载宛樱豌仁
篇二：对学校班子的意见
领导班子民主生活会批评意见清单民主生活会主要指党员在支部、党小组以交流思想，开展批评与自我批评为主要形式的组织活动制度。以下是PINCAI 小编收集整理的学校领导班子民主生活会批评意见清单，希望对大家有帮助!!
学校领导班子民主生活会批评意见清单
根据《中共黑龙江省纪委机关中共黑龙江省委组织部关于认真开好 2016 年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》(黑组通字[2016]70 号)以及《关于认真开好 2016 年度高校处以上党员领导干部民主生活会的通知》(黑高工委函[2016]17 号)精神，为高质量地做好我校各中层领导班子党员领导干部民主生活会、组织生活会和党员评议工作，近日，我校领导班子成员参加了各中层领导班子民主生活会。
会上，各基层党委书记代表领导班子进行对照检查，对照党的十八届六中全会精神和习近平总书记系列讲话精神，以及《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，逐项对照检查，认真查摆存在的问题，探讨今后的努力方向和改进措施。
各中层领导班子成员逐一进行对照检查，分别从理想信念、政治纪律和政治规矩、作风方面、担当作为、组织生活和落实全面从严治党责任等方面，逐一对照检查和自我批评。随后，其他班子成员逐一对其提出批评意见。
各基层党委书记总结了各中层领导班子开展民主生活会情况，对班子成员个人发言情况、批评和自我批评情况进行总结，对民主生活会查找出的班子问题和个人问题提出整改意见。
学校领导在会议最后对各中层领导班子民主生活会召开情况进行了评价，并指出，此次民主生活会的召开做到了以坚持严的标准、严的措施、严的纪律，坚持“团结批评团结”为标准;做到了实事求是、出于公心，讲党性不讲私情、讲真理不讲面子;各中层领导班子成员能严肃认真地提意见，满腔热情地帮同志，严格对照检查、有的放矢地开展自我批评和相互批评，确保了民主生活会开出高的质量、好的效果。
学校领导班子民主生活会批评意见清单
1.思想上有懈怠情绪，不求有功，但求无过，工作平淡无奇，缺乏创新和特色。比如，分管办公室工作两年多，没有主动思考如何采取一些新措施、新办法，使办公室的各项工作再上一个新台阶，而是抱着“办公室工作无过便是功”的旧观念，走一步、说一步，不愿改革创新，对办公室同志提出的一些想法也没有大胆支持和实施推进，致使办公室内部多数工作运转基本没有大的改变，波澜不惊，缺乏新意，没有充分发挥主管领导对分管工作的引领带动作用。
.工作方法上有简单生硬的问题，没有和同志们“打成一
片”，对同志关心少，照顾少。比如，分管办公室工作期间，曾经有几位同志生病需要请假，作为主管领导不是设身处地的替他们着想，而是认为办公室的工作太忙，不愿让他们当时就离开工作岗位，迟迟没有允许他们休息，还有几位同志的直系亲属也曾生病住院，作为主管领导没有去看望，没有在他们最需要帮助的时候送去关心和温暖，这种做法不利于调动同志们的工作积极性。
.服务意识弱，工作改进不彻底。比如，分管机关事务时，曾经有一段时间机关同志对伙食质量有意见，整改后早餐质量有所改善，但午餐质量还不理想，没有给机关同志服务好。作为主管领导在这方面的服务意识有很大欠缺，没有考虑同志们的现实需要，没有顾及同志们的实际感受，而是过多的强调伙食标准不高等客观因素，对后续的整改工作也就没有及时采取跟进措施。
.工作畏首畏尾，不敢抓、不敢管。比如，清理机关办公用房时，不但有机关科室和领导班子成员的办公室需要合并，还有几位老领导的办公用房需要腾退，作为主管领导本来应该大胆地站出来，主动承担责任、做好工作、完成任务，但你在班子会上说自己到教体局工作时间不长，说服能力有限，担心做不成工作，就把工作任务进行了分解，让其他领导分包负责，耗费了大家一定时间和精力。
.工作安于现状，管理无序。比如，分管机关事务时，车
辆停放的秩序管理一直是个大问题，大门口车辆乱停乱放，机关院内车辆停放拥挤，给机关办公和车辆出入带来很多麻烦，作为主管领导却视而不见，不管不问，主要是思想上安于现状，得过且过，不愿着手解决疑难问题，不愿在具体事务上耗费精力，怕缠手、怕费劲，致使车辆停放秩序显得杂乱无章，也影响教体局的机关形象。
.工作要求松懈，有好人主义现象。比如，分管办公室工作期间，你总认为办公室的同志工作比较辛苦，就有意无意地放松对他们的工作要求，而没有充分认识到办公室工作无小事，稍有疏忽就有可能造成工作被动甚至是大面积的工作秩序混乱，对个别时候出现的通知会议时间、地点、人员不准确等问题没有严厉批评，对个别时候出现的文件分签意见不恰当等失误没有从严纠正，对个别时候出现的会议服务出差错等工作纰漏也没有从严整顿。
.工作拖拖拉拉，准备不充分。比如，近两年的教师节会议等重要活动的筹备，作为主管领导之一应该先介入、先到场，但思想上比较散漫，工作比较滞后，有时与市委、市政府“两办”的沟通协调迟迟不能到位，一些重要事项和关键环节迟迟确定不下来，造成下一步筹备工作无法开展;有时在会议当天比其他领导到场还晚，甚至像与会人员的召集就座等准备工作到会议即将开始还没有做好。
.对层级管理过于看重，有小官僚思想，高高在上，不接
地气。比如，分管办公室工作两年多，经常公开讲实行主任负责制，要求办公室同志有事先向主任汇报，再由主任向主管领导汇报，造成工作环节增多，一些信息不能及时传递，一些工作不能及时安排;同时，由于实行层级管理制度，工作中与办公室主任接触多，与副主任在一起商量工作的时间比较少，与其他同志的接触就更少，造成主管领导与科室同志不能自然、顺畅地共同开展工作。
.工作能力较弱，眼高手低。比如，近两年教师节会议上市领导的讲话稿，你曾经参与修改，自我认为可以通过了，但实际上还有很大差距，主要原因是平时不注意学习，缺乏对上级政策的透彻理解，缺乏对全市工作现状和未来发展方向的全面掌握，缺乏对市委、市政府工作战略部署的准确把握，造成所提供的材料的高度、深度等都不够，上级机关和市领导不满意，会上没有采用。
10.对廉政建设工作有关要求执行松懈，有随意性。比如，中央八项规定出台前，主管接待工作时经常安排到外面饭店，没有严格标准，有时接待费用较高。其实，对于廉政建设工作，中央和各级党委、政府一直都有规定和要求，只是这两年要求更严格、更具体、更细致，前几年出现那种问题，尽管有大环境、大气候的影响，主要还是思想上没有时刻绷紧廉政建设这根弦，没有筑牢思想防线。
11.业务不熟练，不能胜任工作。比如，分管学校建设
工作时，对工程建设专业知识缺乏深入学习和细致掌握，只知道宏观方面的要求，遇到领导过问工程建设方面的具体问题时，自己回答不上来，经常叫校建办主任去解释;有时下乡检查工程，到工地只是简单问问进度、安全、质量保障措施等面上的情况，发现不了深层次问题，看不出具体毛病，过多依靠科室人员和监理单位。
12.工作推进缓慢，缺乏紧迫感。比如，在筹建金凤路初中、小学和市直三幼时，从 2012 年 5 月到 9 月初，一直在按部就班地办手续、搞设计，虽然相关工作都没有停顿，但思想上压力不大，遇到问题没有及时解决，遇到请示事项没有及时请示汇报，没有认识到工程建设的复杂性和艰巨性，没有想到下一年建成招生时间紧、任务重，后来市领导提出了批评才加快了进度。
13.工作缺乏韧劲，盯得不紧、抓得不死。比如，在办理金凤路初中、小学和市直三幼土地手续时，各项前期手续完备后，需要缴纳土地划拨价款和耕地开垦费，市领导审批后没有与财政局紧密沟通、经常催要，客观上有财政资金紧张的因素，但主要是思想上认为工程建设正在正常推进，手续暂时不办理对工程影响不大，虽经多次协调但没有盯紧不放，这三所学校至今仍未取得土地证。
14.工作盲目自信，没有集中大家的智慧和力量。比如，在推进金凤路初中、小学和市直三幼建设工程时，曾发生群
众爬塔吊问题，当时认为这种问题本单位解决不了，主要是与当地的关系协调问题，只需要少数几个人就能与西大街办事处协调处理好，仅向领导报告了这件事情，没有召开专门会议进行全面分析研判，没有让其他领导和同志参与，造成首次问题处理不彻底，二次出现同样问题。
15.工作情况不熟悉，分不清轻重缓急。比如，分管学校建设工作时，对全市校舍状况掌握不全面，对先改造哪里、后改造哪里把握不准，遇到上级下达专项资金时，对如何拟定计划方案心中无数，有时科室同志拿出方案后，自身分辨不清楚方案科学不科学，还要反复询问有关情况。有时在领导班子会议上汇报方案时，对领导和同志们提出的问题解释不清楚，个别方案还要再次汇报研究。
16.工作研究不深不透，只知其一不知其二。比如，分管学校建设工作时，对工程建设的必经程序也有所了解，但对各环节的先后关系和前置条件知之不多，思想上认为这些是科室人员和专业机构、专门技术人员的事情，作为主管领导不需要掌握那么多具体环节，有时对应当做好的前期工作和完善的相关手续没有及时安排，有时对相关环节的工作安排不合理，造成工作被动、手忙脚乱。
17.政绩观有偏差，存在搞花架子问题。比如，分管学校建设工作时，有时偏重于对一个乡镇的学校进行集中改造，有打造样板的想法。客观上这些学校确实需要改造，但
主要是考虑与新型城镇化推进和新型农村社区建设相配套，同步推进初中、小学、幼儿园建设，有塑造一个区域整体形象的想法，对其他比较偏远的农村学校安排改造比较少，这不利于教育资源的均衡配置。
18.工作魄力小，组织领导能力弱。比如，推进金凤路初中、小学和市直三幼建设工程时，对如何组织实施那种规模较大的工程，对如何统筹施工单位、监理单位、现场指挥部等各方面力量，对如何协调职能部门、办事处、居委会等各方面关系，不敢放开手脚去干，缺乏大气魄，遇事总是先请示主要领导。有时遇到疑难问题，拿不出解决问题的办法，把问题和矛盾上交。
19.工作中有讲排场现象。比如，分管学校建设工作时，对工程进展情况明察多、暗访少，经常在下乡检查工程前先通知施工单位、监理单位和项目学校相关人员，让他们在工地等候，有时一天检查几个工程，有关人员等候时间较长，有时还因为其他工作冲突，临时通知取消检查。到现场检查时相关人员跟随陪同，看得不仔细，了解情况不深入，有时对提出的问题没有及时解决或答复。
学校领导班子民主生活会批评意见清单
一、###同志：
形式主义方面：
1、存在不切实际，不求实效的现象，譬如在精品路线整理过程中县里要求不用撒灰线，为了好看党委书记同志仍
然要求路边沟底都撒上灰线浪费了人力物力财力。
、不敢担当譬如一些棘手的信访问题党委没有坐下来认真研究，没有拿出具体处理意见应该集体坐下来出主意想办法不能一味的压到片里去处理。
官僚主义方面：有高高在上，脱离实际现象，譬如在评选确定出席县先进党支部时，投票结果没有及时公开没有向班子反馈意见，后来直到县里开表彰会时，才知道是哪三个行政村。
二、###同志：
官僚主义方面：
1、有高高在上，脱离群众的现象，坐办公室多，入村走访少，不关心群众，对群众反映的问题破解难题的能力有待提高。
、工作上推诿拖延，不负责任，不敢担当，好承诺，不兑现。
奢靡之风方面：有工作日期间喝酒现象。
三、###同志：
形式主义方面：
1、学风不正，好玩电脑。
、有点脱离群众，工作中坐办公室多，下村调研少。
官僚主义方面：不负责任，老好人思想严重，干部点名不坚持原则。
四、##同志：
形式主义方面：
1、好讲空话套话，有老好人思想。
、学风不正，不读书，不看报，不注重学习。
享乐主义方面：思想空虚，自我要求不严，贪图享受，玩心重。
五、##同志：
形式主义方面：有蜻蜓点水，走马观花现象，责任意识不强，工作作风不扎实。
官僚主义方面：纪律松懈，有无故缺席班子会或迟到的现象，领导一说好找借口。
享乐主义方面：自我要求不严，贪图享受，偶尔有喝酒现象。
六、##同志：
形式主义方面：工作疲沓，工作中有观望等待思想，党委政府安排的工作不积极主动。
享乐主义方面：
1.精神松懈，认为自己在乡镇工作时间长，没啥干头，进取心不强，有早日回城的想法。
、有走读现象。
七、###同志：
官僚主义方面：
1、有高高在上，脱离群众的现象，在落实工作中，不主动到村到户，走过场图形式现象严重，说的多做得少。
、不负责任，人情关系重，落实危房政策不到位。
享乐主义方面：有享乐思想，存在吃请现象。
八、###同志：
形式主义方面：工作中有蜻蜓点水，走马观花现象，譬如在“六必去”活动中，随便找几个群众取几个镜头，应付了事。
官僚主义方面：有高高在上，脱离群众的现象，坐办公室多，下基层少。
奢靡之风方面：有浪费现象，不应该超标准使用空调。
篇三：对学校班子的意见
中心小学 党政领导班子成员民主生活会征求意见表姓 名
职 务副校长 提意见人姓名
意 见 和 建 议
1、 对学校均衡发展、 跑手续、 搞监督关注度高， 投入精力大， 但工作上有急躁情绪， 作为分管校长， 对教学工作关注少， 没有静下心来， 潜心研究。
2、 对工作安排部署的多， 跟进调度督促的少些， 致使有些难点工作进展较为缓慢， 有些工作虎头蛇尾， 不了 了 之。
有些工作落实不够下底， 对于一些落后的学区、 落后的办公室或个人批评指责的多、 跟进指导扶持的少。
高里中心小学 党政领导班子成员民主生活会征求意见表
姓 名
职 务教导主任 提意见人姓名
意 见 和 建 议
1、 争创一流意识不强， 工作标准不高， 要求不严。
对于分管的工作停留在不求先进， 只 求不落后的层面， 工作中方法不多， 劲头不足， 处理问题不够灵活。
如教研工作， 虽然最近有了 进步，但总喜欢看成绩， 不愿去找差距， 在心理上甘居全县中游水平， 没有争当第一的志气。
习惯于老经验老办法， 致使学校教学工作不能很好的与全校发展同步。
2、 与同志们沟通少， 交流少， 综合协调方面做得不够。
对待同志不能只 停留在安排、 检查的简单工作交流关系， 平时还要多关心同志们的生活， 关心他们工作中的困难和问题。
高里中心小学 党政领导班子成员民主生活会征求意见表
姓 名
职 务成教校长 提意见人姓名
意 见 和 建 议
1、 工作创新意识不强， 还往往局限于自己的思路， 缺乏与老师、 家长、 干部的沟通交流。
例如分管的伙房， 关注教师、 学生家长、学生的意见少， 不能很好的协调各方面的关系， 服务意识不高。
2、 爱摆老资格， 对自 我要求松懈， 认为年龄大了 ， 不要好了 ， 争先创优的意识差， 紧迫感少了 ， 安逸思想抬头了 ， 朝气锐气弱了 ， 暮气惰气重了 。
高里中心小学 党政领导班子成员民主生活会征求意见表
姓 名
职 务幼儿园长 提意见人姓名
意 见 和 建 议
1、 全局意识不强， 作用发挥不好。
做为班子成员 ， 定位不高， 平时局限于分管的工作， 幼儿园的工作做得比较到位， 非常上心。
但是对分管以外的工作缺少主动参与。
要站在全校的高度思考问题， 综合协调能力不强， 没有发挥好领导助手作用。
2、 广泛联系群众做得不够, 在思想上、 工作上和其他同志沟通不够， 在工作中与同事进行面对面交流沟通不主动， 同时交流的方法上也存在一定的问题。
有时说话不够委婉， 有完美主义不良倾向， 对分管部门的同志要求过严、 过急， 容易挫伤同志的情感。
